第三题(案例分析题，20分)

1.A代表引发事件，即“期中考试后，王女士得知小萌学习成绩仍然没有提高。

B代表对事件的看法、态度与评价，即“王女土认为,只有学习成绩、学历才能决定一个人将来的职业和社会地位;王女士不能理解自己这么用心地督促,为什么小萌的学习成绩还是不理想”。

C是行为后果，即“王女士情绪几乎崩溃,还动手打了小萌”。

ABC三者之间的关系是：A不直接影响C，而是通过B影响了C。

案例中王女士之所以情绪崩溃动手打了小萌，实际上是由于王女士的非理性信念导致的，在A引发事件发生之后，由于王女士认为学习、学历决定一个人的将来，而且自己还那么用心的督促小萌的学习，即B地影响，所以导致了C的出现。所以事情的解决要从B着手，即要改变王女士的非理性信念。

2.(1)要把“王女士认为只有学习成绩、学历才能决定一个人将来的职业和社会地位”这一非理性信念进行纠正，让王女士意识到学习成绩、学历的确会对个人未来的职业和社会地位产生一定的影响，但不是决定作用。

(2)要把“王女士不能理解自己这么用心督促，为什么小萌的学习成绩还是不理想”这一非理性信念进行纠正，让王女士意识到对于小萌需要进行合理的监督引导，尤其需要结合小萌自身的发展特点。

(3)要引导王女士看到小萌所具备的优势，如性格开朗、孝顺母亲、有设计方面的天赋，从而使王女士意识到女儿还可以有不同的发张方向，从而帮助小萌发挥自身的优势，使其有更好地发展成长。